ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС».

Преподаватель: Бильгильдеева Татьяна Юрьевна

Руководитель: Синицына Татьяна Юрьевна

Нормативный срок освоения программы: 24 часа

Настоящая программа повышения квалификации направлена на совершенствование профессиональных компетенций обучающихся по основным вопросам инклюзивного образования; совершенствование навыков, необходимых для эффективной профессиональной деятельности с детьми с ОВЗ.

Вы узнаете:

  1. Этимологию понятий: интеграция, инклюзия;
  2. Нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность инклюзивного образования;
  3. Порядок организации деятельности образовательной организации по созданию специальных условий для получения образования обучающимися с ОВЗ. Необходимые локальные документы образовательной организации в части организации инклюзивного образования;
  4. Технологии педагогического сопровождения участников образовательного процесса;
  5. Отличия автономного и ресурсного классов. Функционал специалистов, работающих в ресурсном классе. Роль тьютора в инклюзивном образовании;
  6. Роль учителя автономного и ресурсного класса;
  7. Способы и методы организации подгрупповой и групповой фронтальной работы в рамках инклюзивного образования;
  8. Цели и задачи адаптированной образовательной программы и структурные части адаптированной образовательной программы;
  9. Технологии адаптации образовательных программ с учетом индивидуальных особенностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Вы научитесь:

  1. Дифференцировать основные понятия для составления адаптированной образовательной программы ребенка с ОВЗ;
  2. Применять знания нормативно-правовых актов, регулирующие деятельность инклюзивного образования;
  3. Организовать деятельность образовательной организации по созданию специальных условий для получения образования обучающимися с ОВЗ;
  4. Применять технологии педагогического сопровождения участников образовательного процесса;
  5. Организовать образовательный процесс с использованием модели ресурсный «класс»;
  6. Применять способы и методы организации подгрупповой и групповой фронтальной работы в рамках инклюзивного образования;
  7. Адаптировать учебный материал, КИМ. Осуществлять индивидуальный подбор учебных принадлежностей, определять специальные условия обучения с учетом результатов диагностики.

Получите навыки: 

  1. Разработки (корректировки)и реализации АООП/АОП;
  2. Проведения учебные занятия, опираясь на знание возрастных и типологических особенностей обучающихся с ОВЗ, а также современных технологий и методик обучения;
  3. Взаимодействия со специалистами в рамках психолого- педагогического консилиума образовательной организации. 

Категории слушателей: Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

Форма обучения: очно-заочная, в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, в рамках выездного семинара -практикума (по согласованию с заказчиком). 

СКАЧАТЬ ПОЛНОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ